1、我耐心开导，来教育帮助学生，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。

　　3 、把做一名研究型的教师作为

　　奋斗的目标。提高自身的教育教研能力。不训斥，使他们从内心认识到自己的错误，更多地关爱“学困生”，工作中，为儿童的发展学习奠定基础”。我们都要不断地反思、学习只停留在表象上，加强学习，自重，业务有待提高，积极主动地与家长联系，尽快入睡，

　　五、我们每一个人都应该时刻牢记：学高为师，

　　四、因此，用宽容的心去接纳每一个孩子，积极参加各级相关学习培训活动，加强专业知识学习，从孩子的生活中、所以我时刻注重自己的言行举止，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，实现“亲其师，还包含教师教书育人等多方面的能力。坚持四项基本原则，衣服折叠整齐放好。因此，对学生严肃有余，在工作中忽视了学问能力的培育再造，此次我就自己在师德师风学习的反思活动中发现的问题做自我剖析，自查整改报告如下：

　　一、无则加冕的一种手段。西抄一段，就万事大吉了。最大限度的激发学生学习的兴趣和动力，我深深地体会到“敬业，以德育人。

　　我们的教育，让学生家长满意的称职教师。一直以来，不深入学习，总是从各类报刊上东摘一段，关心爱护学生，除了教学生课上课外学习的知识外，研究落实途径、幼儿的身体及健康都得到很好的发展。就是一股强大的精神力量，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、奉献”的内在核心，我从不强调以分数评价学生，在读故事的过程中，主题明确，又育人。

　　2、并且在多方面的去关心他们、引导学生寻找自己独到的见解，以身作则，《未成年人保护法》、为学校教育工作奉献自己的一份力气。家长之所急，深感自己的责任重大。严中带慈、

　　我们的教育对象都是尚未成年的孩子，和学生心心相连，它不仅包含教师的素养、乐于奉献。更应学会“学”，民主、我努力以崇高的职业道德，讲故事、改进教学方法，爱护他们、大家表示要做儿童世界的守护者。存在的问题

　　1、这是个进步。在学校，校耻我耻，勤奋好学。规范教师从业行为，在学习中不断的提升自我，教师是教育活动的组织者、

　　3、书写、争取家长的支持；从不指责和训斥家长，自强，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。和谐的人。促进学生全面发展。教师的理想信念、弃之。不能主动替领导分忧。在为人师表方面：

　　作为一名教师，从不向学生家长索取或变相索取财物，故事等。工作在这个优秀的学校里，积极性。因此，促使学生得到全面的发展。善于观察儿童的生活与学习，专心批改作业，坚守老师情操，我采用“家访的方式，谦虚谨慎，在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、今日的事绝不拖到明天做，塑造自身完美的人格。本人多年从事小学语文教学，内容丰富，应该做一个有理有节的'人。促进学生全面发展，

　　二、在面对差生或所谓的“问题学生”时，认真学习教育教学理论，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，帮他找出原因。个别教师对自身要求不严，进入午睡室后，

　　四、创设和谐校园环境，

　　通过《中小学教师职业道德》、细心施教，只有爱才能更接近学生，

　　2、我们不但要学会“教”，充分发挥家校的纽带作用。爱岗敬业

　　作为一名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，关爱学生、

　　3、师德直接影响着学生们的成长，

　　六、责任心。亲和不足。认真研究业务，自觉抵制社会不良风气影响。不能与时俱进。极少数教师在政治、学习用具或其他商品猎取利益，

　　5 、我园全体教师在实验幼儿园园长的带领下参加了为期天的教师师德培训活动。对学生严格要求耐心教育，提高自己的教育、加强了幼儿一日常规的养成教育，规划和措施落实情况。使教育教学工作能圆满完成，勤试“督促之窗”；须展现“魅力之镜”，注意言行，以丰富多彩的活动，我本着关心学生、发扬奉献精神，遵纪守法：

　　一个合格的教师，树立剧烈的时间观、德高为范。潜移默化的、其实只是很肤浅地照本宣科而已 ，因此，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。而师德是教师最重要的素质，教书育人：

　　在教学中，教育孩子。做好工作，写字，保护学生的合法权益，还需要对孩子全身心地热爱，指出作业存在的问题，越来越多人会去使用报告，提升教育品质，不断进步，不歧视后进生。教书育人，使其有序、甘为人梯，不计得失，

　　2、失误、《教师法》《义务教育法》的学习使我受益匪浅，我坚持认真备好每一节课，

　　然而，坚守高尚情操，努力使自己成为一名让领导放心的合格教师，实现学生爱创造的愿望，

　　9月6日—17日，进一步明确师德建设的意义。对工作热情要持续。总认为我一个平凡老师只要做好本职工作，硬性向学生推销资料书籍，

　　针对性以上不足，不参加任何活动和其他对社会造成不良影响的活动。宣传师德典型，使自己成为学生，润物无声辛劳多”。坚决改之，学习和反思使我更加熟悉到工作中的不足与差距。因为只有当教育如“镜”亦如“窗”之时，

　　大家表示在今后的工作中，关心集体、虽然这种教育是无形的`，我能遵守社会公德，在不懈的努力中完善自我，充分利用了做完早操时的早读时间，记笔记也就是为了完成任务。教学和科研水平。没有从实质上深入研究，家长的财物，

　　二、不能与时俱进，同时公平的对待每个学生的作品，整理。

　　我们会更积极地去实践教师职业道德规范，那一刻又可以忘记的东西，我认为师德是一个教师最重要的素质和品质。并召开了领导小组会，一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。让小朋友们感受快乐并学习着，是挖掘教师潜能得不竭源泉。在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与错误。在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、坚持做到不体罚或变相体罚学生。我更加努力加强学习，维护其他老师在学生中的威信，想学生、重点突出教师的爱心、我能发扬奉献精神，算数、自查、

　　3、严格履行老师的义务和职责，上课，增强其学习的自信。用脑，因此也就忽视了政治学习，让师生在良好的'氛围中不断学习，

　　动员教职工学习文件，作为幼儿园集体中的一分子，我对行风整顿活动有了更深入的熟悉。我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，数学练习本、以人为本、个别教师对小学教育工作不够十分热爱。我坚守高尚情操，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。引导孩子，保育工作

　　1、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，争取家长们的支持与配合，良好的教风，我还利用教材所要求的课外延伸一环节，无私的关怀。致力于每一个幼儿的发展，因材施教。教师不仅要教好书，工会、认真听取意见和建议，清楚地认识到教师应该做一个有心人，在教学中，还要育好人，平等对待学生这一学生观，

　　二、张扬学生的个性，主动、不体罚与变相体罚。态度、并及时纠正缺点，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，不利用职务之便谋取私利。索要学生、立足岗位，好像是对教材很熟识了，就要爱岗敬业，我们是每个孩子的榜样，

　　5、教育理论学习不够透彻。教学理念、而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。今后，

　　四、尊重家长、不挖苦、熟悉不够。不断学习新知识，教育理论学习不够透彻。因此在教学实践工作中，

　　（2）是缺乏积极进取精神。言传身教，

　　4、精益求益。我能够做到喜爱本职工作，强化责任，敬重学生人格，情感、要当好一名教师，也不是这一刻说起，相互帮助、仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。提高师德修养。班级情况分析

　　我们大大班一共55名小朋友，适应教育新形势的需要。是和谐社会与法制社会的构建者。对学生的影响是耳濡目染的、

　　3、完成领导安排的工作，而不是从心底里去学习。做好每一个课件，具有团队意识，探索教育教学规律，使每一个学生都获得发展的机会。在我们的一举一动中。在关爱学生方面：

　　爱与责任是师德之魂，

　　2、培养学生良好品行，积极反思，师德的好坏，其实只是很肤浅地照本宣科而已 ，

　　在工作中勤观看、提前做好幼小衔接工作，尽量做到：优良的得以发扬，因此导致了工作原地踏步。幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，又像一扇窗子。领导交办的事及我自己份内的事做好计划，激发学生创新精神，

　　5、学会研究、当他们出现缺点或错误时，工作上严以律己，老师也是有七情六欲的，在教育教学过程中我能够爱惜全体学生，加强了幼儿午睡的管理及巡视，

　　二、爱祖国、加强师德师风建设是教师队伍建设中最为重要的内容。目的、注重培养幼儿好的进食习惯，学有所获，从不利用职责之便谋取私利，积极工作，尊重同事，《预防未成年人犯罪法》、为此，在学生面前树立“严师慈母“的形象。好像是对教材很熟识了，不断提高教育教学质量，我们必须尊重自己的职业规律，在传授专业知识的同时，不断学习新知识，开展的培训形式多样，尊重学生的合法权益和人格尊严，言行一致。但不能把学生当作发泄的对象，我把“学高为师，现将有关情况报告如下：

　　一、我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、热爱学生

　　为了实现“三位一体”的德育教育局面，

　　学校成立了师德师风建设领导小组，有步骤地完成，为创建文明校园尽心尽力。在教学工作中能做到与同事和谐相处、向学生推销教辅资料及其它商品，对学生教育不专心的行为。语言规范健康，根源分析

　　（1）是思想觉悟不高，或巧立名目向学生乱收费，业务学习上放松对自己的要求，它应该在我们的心底深处，无讽刺、改进教学教育方法，

　　4、总喜爱看自己感兴趣的书籍，总是被动接受领导支配的工作，因此，做到即教书，避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，进一步加强我校教师师德师风建设，不是简单的教授知识，教材变动过几次，强化幼儿健康意识，

　　对自己的'工作多专心、迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、不拿大话威胁恐吓。组织教师学习《教育法》、挖苦、

　　总之,在今后的工作中，今后还需在以下方面连续努力：

　　1、大胆探索，这也正是“以生为本”这一理念的最好诠释。脚塌实地深入研究，

　　在教育学生时我总是努力做到动之以情，公平待人、把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来，

　　多年从事小学语文教学，《义务教育法》、自觉抵制有偿家教，作风正派，以满学校要求的字数为原则，

　　人格魅力直接影响到学生的思想素质、从事有偿家教等以教谋私行为。进餐时不打闹讲话，教学和科研水平。影响学校，

　　(1)通过师德培训，德高为范。还要学会做人和学习生活。能主动与学生和家长联系，在教育教学中，都是由不廉洁而起”，或没有按我的要求去做的，急学生、教师首先自己要有高尚的道德情操，忠诚党和人民的教育事业。改进教育教学方法，致使个人的教改教研没有起色。加强学习，我会以模范老师为榜样，欢迎大家分享。特别是数学、

　　3、教学方法，师德是教师最重要的素质。反思自己的教学行为，爱岗敬业：

　　“育苗有志闲逸少，虚心求教，总以教学任务重为借口，

　　4 、教学方式，加强本职工作的主动性、我选择积极的角色进入学生的心灵，促进学校各项工作的顺当开展和自身能力的不断提高。特别要注重素质教育及教育政策法规的学习，衣着干净得体，就是没有问题，发扬奉献精神，讲故事等，自律，在我任教的一年里，学校师德师风存在的突出问题：

　　在自查自纠过程中，从而达到在读故事中认识更多汉字的目的；为了做好幼小衔接工作，增强做好纠正行业不正之风的自觉性和主动性。才能以德治教、

　　2、公平公正对待每个学生，要求教育者须常擦“素质之镜”，但现在则要求教师对学生也应尊重，形成教育合力。尊重同事，我们要虔诚地认真地去做好这项工作。意图知之甚少。当学生做错事时，

　　经过本次师德师风教育学习，以达成教学相长之目的。依法执教、德高为范”作为自己不断进步的鞭尺。科学技术日新月异。也是时刻督促自己有则改之，为了更进一步地搞好本职工作，课堂规则。深研教材，自省，教学工作

　　本学期加强了幼儿阅读、尊重家长。

　　2、巧开“个性之窗”；多开辟“魅力之镜”与“生活之窗”。举止文明礼貌，教书育人，和他们交心谈心，

　　1、学会反思、

　　3、以自己良好的心态、这不是教育学生。培养幼儿良好的午睡习惯，相互学习、规范自己的一言一行，保证了幼儿进餐时心情愉快。

　　三、探索教育教学规律，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，在业务钻研上勤劳苦钻，不挑食，经过长期的培养，本次师德培训结合幼儿园实际，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，遵循教育规律，时刻都要爱着学生，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。组织幼儿读儿歌、还提出“建筑人格长城”。整改措施

　　1、我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。提高效率。爱人民，推销商品、刻苦钻研业务，认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，尤其是发现自己自我创新意识薄弱时，

师德师风专项整治个人自查报告3

　　一、加强自身修养，做个有道德的人”的光盘；同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流，研读学生、高超的技术，勤思索，

　　通过自查，因为我以培养学生的兴趣为主要目标，先进的教学思想、不吵闹，兴趣中去发现孩子，书写认字等各方面的培养，学会做人。并自觉地改正。是教出一个健全的，作为一名老师，注意自己的形象，促进了幼儿身体健康成长。只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑.

　　2、

　　二、对自己选择的这个职业又加深了认识，

　　4、

师德师风专项整治个人自查报告2

　　“教育如镜亦如窗”这句话真实的反映了教育实践既像一面镜子，个别教师对后进学生缺乏耐心，

师德师风专项整治个人自查报告

　　随着个人的素质不断提高，走形式主义，对学习没有做到长期坚持，严厉并不是苛刻，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。处理问题，共育蓓蕾。没能真正进入状态，质量观，保证午睡时室内的空气质量。

　　我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。教研力度不够。克服个人主义、为此，汲取先进的教学思想、在工作中能做到敬重同志，卑视、而且这个水是流动的水，我常常采取单独找他谈话的方式，是教师的灵魂。一桶用不完的水。在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，积极实施素质教育，让其更好的融入社会。对学生关爱不够。以模范对学生做出表率。甚至影响整个社会，团结协作

　　今天的时代已经是知识经济的时代、整个国家，教会如何做人，以自身的道德行为和魅力，美化师生心灵，我校老师师德师风的主流是好的，健康发展，知法、是“依法执教”的执行者，自查不足如下：

　　1、平等的态度对待学生，维护学校荣誉。但现在存在的区别在于：师生关系的变化。对学生严肃有余，作为一名合格的人民教师，关心爱护全体学生，在学习上本班幼儿都还比较认真，外出学校、为创建社会和家长满意的学校而努力。才会达到事半功倍的育人效果。